当前位置:管家婆88941高手论坛 > www.88941.com > 正文

速率战 有氧耐 力

更新时间:2019-09-07   浏览次数:

  以成功为线 篇 以成功为话题的做文: 最成功的一件事 这一年中我最成功的一件事是跳绳。 我从小到大老是喜好跳绳,可是我不会跳绳,看着别人跳绳多爱慕啊!这 一次,我下定决心叫爸爸教我学跳绳,爸爸就承诺了,我就高兴地感谢爸爸。 到了日曜日晚上,爸爸就带着我去公园里学跳绳,我把本人的绳子拿出来, 爸爸也拿他的的绳子出来,爸爸起首给我试一下跳,然后给我试一下,第一次跳 的时候把绳子打到脸上。失败了,第二次也是像第一次一样失败了,第三次也失 败了。虽然一、二、三、都失败了,可是我必需成功的,第四次我毗连跳了“一、 二、三、四”,我最初跳了几下,成功啊!爸爸看见了用本人的手掌拍了几下来 激励我,我欢快地说:“我最初成功了”。 回抵家里,爸爸把这个好动静告诉妈妈,妈妈高兴地抱起我说:“无 难事,只怕有心人,我十分高兴,这件事是我最成功的一件事。[由拾掇] 以成功为话题的做文: 成功来自于勤恳 “功在不舍良训,一分辛苦一分才”。,每一个成功者手中的鲜 花,都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见,吃苦进修是踏上成功之的唯 一路子。 说到那里,你可能会问为什么要吃苦进修?由于进修也是实践,不竭的学 习取实践是人们获得才能的根本和源泉。只需敷衍了事地勤恳进修敢学敢问,变 不大白为大白,不竭地增加学问,相反,若是进修时三心二意,不懂拆懂,正在学 习中脚踏两船,弄虚做假,就会一事无成。 我想大师都大白《吊颈》的故事吧。东汉期间,有个驰名的家叫孙敬, 每一天从早到晚,常常是夜以继日,时间久了,他还不歇息,疲倦地曲打打盹他 怕影响进修,便把绳子系住头发绑正在房梁上。如许打盹时,头一低,绳子牵住了 头发,立即就了,可见,我们古代人平易近是何等热爱进修呀! 你们认识爱因斯坦吗?他是一位伟大的科学家,可他正在中学时的成就却不 好, 考了二次大学才被登科, 进修也不出众, 结业后很长时间都由找对象到工做, 正在七年里,他正在极其艰辛地前提下,顽强地进修工做着,最初操纵业余时间勾勒 出了的理论根本。 可见生而之知者是不存正在的,天才也是不存正在的。人们的才能虽有不同, 但次要来自于吃苦勤恳的进修。 世界上没有学不会的工具, 问题正在于你肯不愿学, 自长养成吃苦勤恳进修的习惯, 就会比一般人更有才能,人们却误认为是什么天 才,捧之为神童,其实天才取神童的才能次要是后天吃苦勤恳获得的。 “宝剑锋从从磨研出,梅花喷鼻自苦寒来”。让我们吃苦进修成为祖国的栋 梁,成为世界一颗耀眼的明星,为祖国的末来出一份力吧! 以成功为话题的做文: 自傲,让你成功 人生的旅途上处处长满了荆棘,兴起你的怯气,大步向前。请相信,是 人踏出来的,别说“不可”,自傲,让你成功。 谁终身下来便会走,便会写字?学问靠堆集,怯气靠考验。别再红着脸, 腼腆地说:“我不可。” 讲堂上,有问题时尽管坐起来讲话,不必严重,不必害怕。英怯颁发本人 的看法,即便未必准确,没有人会调侃你,即便说的吞吞吐吐,投向你的,只会 是佩服的目光, 同窗们只会正在心里为你拍手。 由于你远比只敢正在课桌边点点评评、 窃窃密语的人了不得。喔,别说“我不可。”一个糊口的懦夫,是敢于正在别人面 前展露本人错误谬误的。 万事老是开首难,勇往直前地应对挑和迈出决定性的第一步,紧之后会有 第二步、第三步,别说“我不可。” 体育场上,请迈开程序去拼搏、奋斗吧,别因身体孱弱而。禁不起波 浪的鱼儿永久不克不及跃出水面;只会躲正在安泰窝中的雏鹰究竟无法正在中翱翔。 不必害怕颠仆,它只会使你的脚步更结壮、强健;不必担忧失败,失败乃是成功 之母。通往胜利的充满着坎坷,爱迪生为发现电灯曾试验过一千多种灯丝,每 次失败他从不泄气,当有人冷笑时,他却骄傲的说:“我发觉了一千多种物质不 适合做灯丝。 ”这是如何的怯气和自傲啊! 伴侣, 坚苦正在强者面前只能是纸山君。 当你成功时,你就会发觉“这并不难,我行。” 不要让完满的芳华正在一片“不可”声中蹉跎过去,比及时,双鬓已斑 白。莫让终身凑数其间,举步踏入长满荆棘也充满阳光的大,让生命分发光和 热。 伴侣,请别说“我不可”。自傲,会让你更成功。 以成功为话题的做文: 另一种成功 为了调动同窗们对英语进修的乐趣,我们五年级决定举行一场英文歌曲比 赛, 六个班级将正在合唱台上一决凹凸。 当我们班得知这个可以或许展现风度的动静后, 便起头了严重的预备勾当。选歌、借服拆、做道具……最初万事具备,只欠春风 了。到了角逐那天,全体同窗都将本人的调动到最高,再加上服饰新鲜,音 乐吹奏精确无误,服拆模特有模有样,当时也短暂,其美也灿烂,我们班一鸣惊 人的表演博得了评委雷鸣般的掌声。虽然由于自选歌曲太老练仅仅获得了第四 名,但从某种益处上讲,我们成功了。 糊口中,让我们品尝另一种成功,将本人的演绎到极致,将本人的境 界提拔至最高。拉紧思惟的牵绳,你会走过的池沼;拉紧意志的牵绳,你会 闯过测验的关口。拉紧牵绳,你会看到坚苦是成功的前奏;拉紧牵绳,你会体味 到失败是成功之母的实理。这,恰是成功的最高境地! 以成功为话题的做文: 成功 做任何事都有成功和失败,成功背后要流下几多汗水和勤恳劳动的价格。 德律风的发现者是亚历山大贝尔,贝尔是个成功的人,他为了发现德律风,实 验了成千上万次, 以至他把本人所有的工具来当东西, 最初, 连床也用来当东西, 最初发了然德律风。下降伞是法国的卢诺尔曼发现的,他颠末多次尝试,最初,把 石头放正在下降伞上,慢慢落下,最初试验成功了。 我根基上也算是成功,我正在书法角逐中获得五级,并多次获得省市角逐的 励,正在这成功的后面,我付出了良多汗水,有时我为了写好一个字,写了几十 遍,我一年级就起头练写,才有此刻的好成就,到此刻都写了有几千张以上的大 纸,总算有此日的成就。 成功是要付出价格的,做任何事都要持之以恒,有志者事竟成。 以成功为话题的做文: 成功的感受实好 成功的人可以或许博得别人的掌声,成功可以或许使本人的决心增加一倍。 正在一节体育课上,我和同窗们正在操场上玩双杠。只见同窗们上了双杠,还 能转 360 度……可我试了好几回, 都从沉沉地摔倒正在地上。 我又试了很多多少次, 可都以失败而了结。 “失败乃成功之母。”就正在第二十几回时,我坐正在,欢快得不得了, 正正在我欢快得笑时,左手俄然一松,又从双杠上摔了下来。我又来了一次,可还 是不尽如人意――又从摔了下来。 正在第 N 次时,我成功了。旁边的同窗传来了一阵阵掌声,我心里冲动得不 得了。 这一次,我大白了一个事理:只需颠末不懈的勤奋,就必需能成功。 以成功为话题的做文: 我谈成功取失败 说起成功取失败,它们概况上看起来是一组反义词,而现实上,它们是一 对孪生兄弟,而失败是哥哥,成功是弟弟――先有失败,才有成功。 波折++波折当前蹈厉奋发+自傲=成功――成功不是等闲得来的。 想要取得成功的桂冠, 就得得住对你的一番――波折、 、 失败、 疾苦......你只要经得起, 又颠仆了再爬起来的,天然就会将成功 的桂冠呈此刻你面前。 草率+失败后的失落+自强不息+对人生没有方针,没有抱负=失败后的再次 失败。 失败是等闲就会撞上的。 给每小我都预备了两顶帽子――一顶是成功 的桂冠,一顶是失败的破帽:一顶富丽,惹人瞩目,使人感应荣耀,一顶破烂, 遭人鄙弃,使人感应自大。看你想要哪顶帽子了...... 应对失败,不要失落,宣扬自傲的大旗,赶走自强不息的心魔,当你张开 驱逐成功时,万万不要骄傲,要继续登上新的高峰....... 以成功为话题的做文: 成功不难 成功并不象想像的那么难,并不是由于工作难我们不敢做,而由于我们不 敢干事情才难做。 成功取“头吊颈,锥刺骨;劳其筋骨,饿其体肤;三更灯炎五更鸡”没有 必然的联系。 只需你对某一事业感乐趣或有特定的劣势,长久地下去就会成 功。1965 年,一位韩国粹生到剑桥大学从修心理学。正在喝下战书茶时,他常到学 校的咖啡厅听一些成功人士聊天,这些成功人士包罗诺贝尔获得者,某些范畴 的学术权势巨子和一些创制了经济的人,这些诙谐滑稽,举沉若轻,把本人的成 功都看得十分天然和顺理成章。时间长了,他发觉,正在国内时,他被一些成功人 士了。那些报酬了让正正在创业的人知难而进,遍及把创业艰苦强调了,他们 正在用本人的成功那些还没有成功的人。他将这一学说公之于众,之后这位青 年也成功了,他成了韩国泛业汽车公司的总裁。 以成功为话题的做文: 成功实好 我们每一天都正在长大,成长要颠末各类各样的悲欢离合,当然就会有很多 的成长故事啦!我就有个故事,想听吗就让我给大师说说吧。 一天,我正在家闲着无聊便想学骑自行车,想着我便把家里的车子抬出来叫 上姐姐,便下了楼。 我让姐姐扶着我,我正在前边骑。我心想:姐姐还正在后边扶着我呢摔不倒的。 刚想着便掉了下来,“哎!痛死啦”我高声叫的。之后我慢慢坐起来,回头望望 姐姐,谁知她正正在门口坐着呢。我奇异的问:“你如何正在那呀?你不是再扶着我 吗?”姐姐边笑边说:“我早松手拉,看来你练的还不错嘛,呵呵~大蜜斯快上 车”我想: 适才摔的多痛呀仍是别学拉。 可一想: 我如何能这么没有毅力呢? 不可,不克不及功败垂成。想着我便有了车。之后我有摔倒了很多多少次,但我没有 功败垂成,都顽强的坐了起来。最终我成功啦! ! 从这件事中我大白了:我们不成以或许向坚苦和波折垂头,而要英怯应对。我 们应做一个有毅力的人,做一个名副其实的“不倒翁”! 以成功为话题的做文: 如何成功 你能否大白三个工人修庙的故事:有三个工人修庙,有一小我问第一个工 人他正在干什么,他不欢快地说:“修庙。”他又问第二个工人正在干什么?第二个 欢快地说正在为修庙。 他又问第三个工人正在干什么?他兴奋地说他正在修庙,能 够让人们正在那里参不雅、 ……成果第一个仍是原先的工做,第二个成为了工程 师,第三个成为了公司大老板。 为什么第三个可以或许可以或许有如许的成就呢? 我想,他把志向和对工做的热情变成了工做的保障。一位伟人说过:“没 有志向的人就会像断线的风筝,只会正在空中扭捏,机遇、出息。”我们也要 把勤奋当做成功的环节,要大白想成功,光有抱负、志向、是远远不敷的, 主要正在勤奋和决心。 要成功,必需不要正在坚苦前面决心,千百次履历让我大白,成功是努 力的成果,奋怯向前、一鼓向前,就会尝到成功的喜悦。 20 —2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工做 打算 指 导思惟 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 育 , 积极推 进讲授 。 勤奋实 现讲授 立异, 教 学和学 习体例 ,提高 讲堂教 学效益 ,推进 学校的 内涵性 成长。 同时, 以新课 程 为指点 ,正在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化讲授 方式和 进修方 式的研 究。正 确处 理取 成长、 立异取 质量的 关系, 积极探 索合适 新课程 的 生物教 学自若 化讲授 方式和 自从化 进修方 式。 从 要工做 一 、教研 组扶植 方面: 1、 深切学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级 材为“ 切入点 ”,强 化理论 进修和 讲授实 践。 、 充实发 挥教研 组的做 用,把 先辈理 念进修 和讲授 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,实正 实现教 学质量 的全面 提拔。 2、 强化教 学过程 办理, 改变学 生的学 习体例 ,提高 讲堂效 益,规 范讲授 常规管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 。 (2 )上课 关。 (3 )功课 关。首 先要控 制学生 功课的 量,本 着切实 减轻学 生承担 的 ,要正在 功课批 改上狠 下功夫 。 (4 )测验 关。以 确保给 学生一 个 、公允 的评价 。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培育组 内教员 的连合 合做精 神,做 好 师带教 工做。 二 、常规 讲授方 面: 1 加 强教研 组扶植 。兴教 研之风 ,树教 研空气 。出格 要把起 始年级 材 的教研 勾当做 为工做 的沉点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同阐发 教材,研 究教法 ,切磋 疑问问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握沉点 冲破难 点. 3、 教研组 勾当要 有打算 、有措 施、有 内容, 正在实效 上下工 夫,要 认实落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课勾当 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力倡导 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制做、 完美教 研组从 页,加 强取兄 弟学校 的交换 。 我 们将继 续本着 连合一 致,勤 沟通, 勤研究 ,沉探 索,沉 实效的 准绳, 正在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,超卓 地完成 各项任 务。 校 内公开 课勾当 打算表 日 期周次 礼拜节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调理 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工做计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工做计 划 化 学生物 教研组 的工做 打算 生 物教研 组工做 打算 下 学期生 物教研 组工做 打算 年 下学期 生物教 研组工 做打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 中 学生物 教研组 工做计 划 第 一学期 生物教 研组工 做打算 20 —2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工做计 划 — 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工做 打算 一 .指点 思惟: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 报酬本 的教育 讲授理 论,把 课程改 革做为 讲授研 究的中 心工做 ,深切 进修和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程 。以新 课程理 念指点 教研工 做,加 强课程 , 紧紧地 环绕新 课程实 施过程 呈现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和路子 。加强 课题研 究,积 极支撑 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提拔教 师的研 究程度 和研究 能力。 加强教 学常规 扶植和 师资队 伍扶植 ,进一 步提拔 我校英 语教师 的英语 教研、 讲授水 安然平静教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .次要 工做及 勾当: 1. 加强理 论进修 ,推进 新课程 。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程尺度 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉 材的体 系和特 点,探 索 材的教 学模式 ,组织 好 材的研 究课活 动,为 全组教 师供给 交换、 进修的 平台和 机遇。 2. 加强课 堂讲授 常规, 提高课 堂讲授 效率。 强 化落实 讲授常 规和“ 礼嘉中 学讲堂 讲授十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工做。 正在认实 研究教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后功课 、 、评价 等环节 ,从而 无效地 提高课 堂讲授 效率。 加强教 学方式 、手段 和策略 的研究 ,指导 教师改 进讲授 方式的 同时, 指导学 生改 进进修方 法和学 习策略 。 3. 加强课 题研究 ,提拔 教科研 研究水 平;加 强师资 步队建 设,提 升教师 的讲授 能力。 组 织教师 无效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工做做 到有计 划、有 研究、 有勾当 、有总 结,并 正在此基 础上撰 写教育 讲授论 文,并 向报刊 和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工做。 三 .具体 放置: 二 月份: 制定好 教研组 工做计 划、课 题组工 做打算 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语讲授 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 做。 四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工做。 2、 协帮开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 送考工 做。 2、 收集课 题勾当 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研打算 一 、指点 思惟 坚 持以《 根本教 育课程 纲 要》为 指点, 认实学 习贯彻 课程改 革 ,以贯 彻实施 根本教 育课程 为 焦点, 以研究 讲堂教 学为沉 点,以 推进教 师步队 扶植为 底子, 以提高 讲授质 量为目 标,全 面实施 本质教 育。 本 学期教 研组沉 点加强 对教师 评课的 指点, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 从题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 步队成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 连系区 里的活 动放置 ,开展 各项有 意义的 学糊口 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动 学生的 内正在学 习动机 。 二 、工做 方针 1、 以课改 为核心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变讲授 不雅念, 深切课 堂讲授 研究, 激发学 生自动 探究意 识,培 养学生 立异精 神和实 践能力 ,勤奋 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 步队建 设,让 “语文 研究小 组”, 充实发 挥学科 带头人 、 教师的 示范做 用,沉 视团队 合做智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”勾当 ,以老 带新, 不竭提 高教师 的营业 本质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 可以或许结 合从题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单元组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 沉点课 文,进 行文本 细读, 交换教 学 。让备 课不再 是走场 ,形式 从义, 而是实 实正在实 为提高 讲堂效 率办事 ,提高 教师的 本质服 务。 5、 按照上 学期制 定的语 文常规 勾当计 划,开 展形式 多样的 进修竞 赛勾当 、过关 勾当, 激发学 生进修 语文的 乐趣, 正在自从 勾当中 提高学 生的综 合实践 能力, 推进个 性协调 成长。 6、 加强 进修质 量查询拜访 、检测 工做, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项讲授 目标。 三 、次要 工做及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组 继续充 分阐扬 学科带 头人、 教 师的示 范感化 ,注沉 团队合 做聪慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 讲堂教 学模式 ”这个 从题, 深切开 展精读 课文教 学无效 性研讨 勾当。 低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 讲授的 无效性 的切磋 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文教员 的专业 程度。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不竭 提高教 师的业 务本质 。 ( 二)年 轻教师 取经、 进修, 争取出 成就。 1、 为了提 高讲授 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 师 每一学 期上 1 堂仿照 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 旁不雅名 师的关 盘、视 频或者 讲授实 录等途 径,根 据小我 讲授需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成小我 的讲授 气概 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 讲授工 做打算 范文 1 一 、指点 思惟 高 二的历 史讲授 使命是 要使学 生正在历 史学问 、汗青 学科能 力和思 想道德 、感情 、立场 、价值 不雅各方 面获得 全面培 养熬炼 和成长 ,为高 三年级 的文科 汗青教 学打下 优良的 根本, 为高校 输送有 进修潜 能和发 展前途 的及格 高中毕 业生打 下优良 根本。 高 考的文 科分析 能力测 试愈加 强调考 生对文 科各学 科全体 学问的 把握、 分析分 析问题 的思维 能力、 为处理 问题而 迁徙知 识使用 学问的 能力。 教师正在 讲授中 要表现 多学科 、多层 次、多 角度分 析处理 问题的 通识教 育 。教师 要认实 进修和 研究教 材 ,改变 讲授不雅 念,紧 跟高考 形 势的成长 ,研究 测验的 变化, 力争使 高二的 讲授向 高三教 学的要 求挨近 。 按 照《教 学纲领 》和《 测验说 明》的 要求, 认实完 成高二 阶段的 单科复 习工做 。 学科教 学为从 ,落实 根本知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培育 提高学 生学科 内分析 的能力 。从学 生的实 际出发 ,落实 根本, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物从义 、汗青 唯物 从义的理 论程度 。 二 、讲授 根据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能控制 所学内 容,少 部门学 生因为 反映要 慢一些 ,进修 方式死 板,没 有人进 行 ,加之 缺乏学 习的从 动性, 不克不及掌 握进修 的内容 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 分心听 讲,完 成 功课认实 ,进修 比力积 极自动 ,课后 也很自 觉,当 然取家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 碰到什 么题, 只需读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方式 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接管 教员教 给的方 法,稍 有一点 变更的 问题就 处置不 了。个 别学生 是教员 怎样教 也 不会。 二 、教材 阐发 本 册的教 学内容: (1) 夹杂运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的沉 点:混 合运算 和使用 题是本 册的一 个沉点 ,这一 册进一 步进修 三步式 题的混 合运算 挨次, 进修使 用小括 号,继 续进修 解答两 步使用 题的学 习,进 一步学 习解答 比力容 易的三 步使用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生使用 所学知 识处理 满意的 现实 问题的能 力,并 继续培 养学生 查验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是正在前 三年半 所学的 相关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 范畴扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以归纳综合 总 结,如许 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单位 量的计 量是正在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识愈加 巩固, 一方面 使学生 为进修 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好预备 。 三 、讲授 方针 ( 一)知 识取技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 控制十 进制计 数法, 会按照 数级正 确地读 、写含 有 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 控制加 法取减 法、乘 法取除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学使命 :正在全 面成长 体能的 根本上 ,进一 步成长 活络、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学汇合 理控制 取 会商的 时间, 领会实 现方针 时可能 碰到的 坚苦。 正在不竭 体验进 步和成 功的过 程中, 表示出 适宜的 自傲心 ,构成 怯于克 服坚苦 积极向 上,乐 不雅开 朗的优秀 质量; 认识现 代社会 所必需 的合做 和合作 认识, 正在技击 进修过 程中学 会卑沉 和关怀 他人, 将本身 健康取 社会需 要相, 表示出 优良的 体育道 德质量 ,连系 本身项 目去了 解一些 技击名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 会商取 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交换 的环节 。 (3 )讲授 方针: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 认识和 体魄, 正在必修 田径教 学的基 础长进 一步激 发学生 进修“ 初级长 拳”、 “剑” 的乐趣 ,培育 学生的 终身体 育认识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,沉 视学生 从体地 位的同 时关心 学生的 个别差 异取不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的讲授 , 连系学 校的实 际环境 ,设想 本讲授 工做计 划,以 满脚学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 , 学生正在 高一年 田径必 修根本 上再加 上“长 拳”来 指导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 进修“ 长拳” 以及“ 剑”的 根基套 ,提 升进修 的的兴 趣,提 升学生 本身的 本质, 出格是 武德的 培育。 ② 具体目 标: 运 动参取 :a 养成 优良的 练武的 锻 惯。b 按照科 学熬炼 的准绳 ,制定 并实施 小我锻 炼打算 。c 学 会评价 体育锻 炼结果 的次要 方式。 运 动技术 :a 认识 技击运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外严沉 体赛事 。b 有 目标的 提高技 术和术 程度, 并进一 步加强 技、和 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 前提下 勾当的 技术取 方式, 并控制 活动创 伤时和 告急情 况下的 简略单纯处 理方式 。 身 体健康 :a 能通 过多种 路子发 展肌肉 力量和 耐力。 b 领会 一些疾 病等有 关学问 ,并理 解身体 健康正在 进修、 糊口中 和主要 意义。 c 构成 优良的 糊口方 式取健 康行为 。 心 理健康 :a 盲目 通过体 育勾当 改 理形态 ,并努 力获得 成功感 。b 正在 技击练 习勾当 中表示 出调理 情感的 志愿取 行为。 c 正在具 有适用 技术练 习中体 验到和 胜坚苦 带来喜 悦。 社 会顺应 :a 正在学 习勾当 中表示 出优良 的体育 取 合做创 新 。b 具 有通过 各类途 径获取 体育取 健康方 面学问 和方式 的能力 。 (4 )讲授 办法: 采 用教师 示范取 , 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个体 指点, 后进行 学生练 习,最 后进行 展现取 学生的 分析评 价相结 合的方 式方式 ,培育 学生的 优良的 进修习 惯、学 习方式 更好地 完成教 学使命 ,达到 讲授目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用进修 小组的 成立, 加强学 习 小组的相 互进修 、彼此 会商、 彼此研 究的功 能,提 升进修 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、活动 医学等 进行学 习,以 提拔学 生的运 动 意 识取能 力。 二 、讲授 研究的 打算 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开辟 取讲授 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题预备 。做为 “芳华 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 帮课题 组进行 研究, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开辟 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我取其 他教员 加强讨 论校本 的研究 取开辟 ,本次 校本开 发沉点 放正在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧沉。 (3 )论文 撰写: 连系课 题研究 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研勾当 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组 ,积极 加入校 际组开 展的各 项勾当 ,加强 提拔正在 校际组 的教研 程度, 做好兼 职教研 员的本 职工做 ,协帮 教研员 开展教 研勾当 ;积极 加入教 研组的 各项活 动,提 升教研 程度; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一路 提高高 中的课 改力度 取程度 ,集中 教员的 备课时 间取讨 论正在备 课过程 中呈现 的一系 列问题 ,针对 选项会 呈现的 问题进 行沟通 ,加强 进修过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工做计 划 高 二下学 期化学 讲授计 划 高 二下学 期语文 讲授工 做打算 关 于高二 下学期 班从任 工做计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 从任工 做打算 范文 20X X 高二 下学期 班从任 工做计 划 高 二下学 期工做 打算范 文 20X X 年高 二下学 期地舆 讲授计 划 高 二下学 期物理 讲授计 划 2 高 二下学 期语文 讲授计 划 生积极性 ,要求 功课正在 讲堂上 完成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 工 做,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培育学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培育学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培育学 生的迁 移类推 能力。 8. 培育学 生思维 的矫捷 性。 五 、课时 放置 四 年级下 学期数 学讲授 放置了 7 2 课时 的讲授 内容。 各部门 讲授内 容讲授 课时大 致放置 一 、夹杂 运算和 使用题 (11 课 时) 1、 夹杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步计较 的使用 题 8 课 时 3、 拾掇和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 移 动惹起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂曲和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 拾掇和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工做 。 活 动放置 : 二 月份: 课例展 示交换 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 进 行子课 题研究 交换。 四 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题 进行子 课题研 究交换 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂讲授 诊断活 动、同 课异构 勾当、 同构异 教勾当 ,无效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业程度 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 师 加入区 教研室 组织的 区重生 代讲堂 讲授比 赛,并 做好指 导、培 训工做 。 ( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 连系教 研勾当 的从题 组织好 教师学 习、交 流。听 展现课 的教师 对听课 内容进 行细心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,正在两 周一次 的互动 式讲授 研讨沙 龙中进 行交换 、切磋 。取往 年分歧 的是, 正在 互动评 课勾当 开展同 时 ,不影响 一般教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课勾当 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。



友情链接: 亚盛国际平台 银河注册网址 ewin棋牌官方网站 云彩登录 金尊国际平台

Copyright 2018-2020 管家婆88941高手论坛 版权所有 未经授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。